1. 本課程以韓國、日本、印尼、印度作為東亞、東南亞、南亞的採樣，每個國家以二到三週的時間介紹其主要的傳統音樂及其現代變遷。另外安排三場實作工作坊，包括緬甸塞恩樂團、中爪哇甘美朗、峇里島甘美朗。
2. 本課程採取以學生主動學習（active-learning）的方式，透過observing-doing-reflection 來學習，因此上課以音樂的聆聽、實際操作、討論等活動為主，並以課前閱讀和影片觀賞為輔，幫助同學了解並感受音樂聲響的內部結構及其產生過程和文化意義。
3. 由於本課程的上課以音樂的聆聽、實作、討論等活動為主，所以課前預習也是以音樂聆聽和實作練習為主。每週的閱讀教材雖然看起來份量很多，但是請將重點放在有助於了解曲例和實作練習的敘述。另會利用Sonic Visualizer（SV）練習打拍子。
4. 實際操作的方式除了在課堂上利用唱念或簡單的敲打來進行，還包括上面提到的三次實作工作坊。另外音樂所也有多種韓國樂器，可讓同學碰觸樂器實體，甚至嘗試演奏。